踔厉奋发勇担当　笃行实干创一流 为建设高水平应用型师范高校而努力奋斗 ——在中国共产党环球体育拉齐奥网址第三次代表大会上的报告

各位代表，同志们： 

现在，我代表中国共产党环球体育拉齐奥网址第二届委员会向大会报告工作，请予审议。  

中国共产党环球体育拉齐奥网址第三次代表大会，是在喜迎党的二十大，深入学习贯彻山东省第十二次党代会精神，奋力推进学校内涵式高质量发展的关键时期召开的一次重要会议。  

这次大会的主题是，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实山东省委“走在前、开新局”战略部署， 科学谋划今后一个时期学校的发展目标、发展方略和发展举措，团结带领全校师生员工，踔厉奋发勇担当，笃行实干创一流，为建设高水平应用型师范高校而努力奋斗！  

一、过去五年的工作回顾 

学校第二次党代会以来的五年，是学校发展史上不平凡的五年。全面从严治党深入推进，本科教学合格评估顺利通过， 能力范式教学改革不断深化，学科建设力度日益增强，应用型 本科高校建设成效明显，学校党的建设和事业发展迈上新台阶。 

（一）党的建设全面加强  

1.政治建设卓有成效。深入学习习近平新时代中国特色社 会主义思想，深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四 个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终在思 想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度 一致。胸怀“国之大者”，坚持社会主义办学方向，落实立德 树人根本任务，坚守为党育人、为国育才。加强党的全面领导， 严格落实管党治党、办学治校的主体责任，切实履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。坚持 和完善党委领导下的校长负责制，认真贯彻执行民主集中制， 健全党委会、校长办公会议事决策规则和“三重一大”决策制 度，在学校事业发展中充分发挥了领导核心作用。  

2.宣传思想工作与时俱进。坚持用习近平新时代中国特色 社会主义思想培根铸魂，严格落实“第一议题”制度，实现党 委理论学习中心组学习的制度化、规范化，形成“2+4”“1+X” 学习特色，各级党组织学习有组织、有指导，推动党的创新理 论往深里走、往心里走、往实里走。加强对意识形态工作的统 一领导，落实意识形态工作责任制，在省属高校中率先实现校 内巡察全覆盖。规范管理意识形态各类阵地，注重网络意识形 态工作，构建具有思想吸引力和政治凝聚力的、系统的社会主 义意识形态。开展省级文明校园创建活动，积极营造人人参与 的良好氛围。强化内宣外宣工作，推进融媒体建设，获得高校 教育新闻宣传先进单位、高校德育宣传奖、高校校园文化宣传 奖等荣誉。推动思政工作改革创新，构建“五协同四融合三联 动”课程思政育人工作机制和“学在师院”学风育人体系，不 断加强学生思想政治教育和价值引领。 

 3.组织和干部工作坚强有力。扎实开展“两学一做”专题 教育、“大学习、大调研、大改进”活动、“不忘初心、牢记 使命”主题教育和党史学习教育，广大党员干部理论水平、政 治素质和党性修养明显提升。优化基层党组织设置，选齐配强 基层党组织班子，不断加强专职组织员队伍建设；积极推进教 师党支部书记“双带头人”培育，促进基层党组织与教学科研3 一线单位紧密融合。实施“党建+”，开展“评星定级”，创 新“10+N”基层党组织书记抓党建工作述职评议制度，推进党 建工作责任制落实。获评教育部“全国党建工作样板支部”2 个，山东省优秀共产党员 1 名。坚持党管干部原则，健全干部 选拔、培训、管理和考核评价机制，精心组织处科级干部换届 调整，切实加强干部教育培训，逐步实施分类动态管理，干部 队伍结构优化、素质提升，干事创业能力进一步增强。 

 4.统战工作和群团建设扎实有效。稳步推进统一战线工作， 构建统战工作新格局，协助各民主党派不断完善基层组织建设， 引导统一战线成员建言献策、贡献力量，融入发展大局。高度 重视离退休工作，“两项待遇”落实到位，离退休老同志为学 校事业发展做出积极贡献。加强工会、妇委会工作，完善教代 会制度，为教职工提供优质服务。积极构建党委领导下的“一心双环”团学组织格局，团学组织的吸引力和凝聚力不断提升。  

5.党风廉政建设从严从实。号召广大党员干部做“两个确 立”的坚定捍卫者和“两个维护”的示范实践者，在学思践悟 中坚定政治方向，在坚守政治定位中对党始终忠诚。“两个责 任”协同发力，健全完善日常监督常态化机制。落实中央八项 规定精神更加严格，整治形式主义、官僚主义更加深入，推动 干部作风建设更加严实。坚定不移加大党风廉政建设和反腐败 斗争力度，不敢腐的震慑始终保持，不能腐的笼子持续扎牢， 不想腐的自觉不断增强，营造了风清气正的政治生态。  

（二）事业发展成就斐然  1.专业建设全面强化。对接山东省“八大战略”和“十强4 产业”，立足我校应用型总体办学定位，不断调整优化专业设 置，着力打造以新师范教育为主体、新工科新文科为两翼的“一 体两翼”专业结构布局。学校 45 个本科专业中，有 18 个师范 类专业，6 个“四新”专业，1 个国家级、8 个省级一流本科 专业建设点，5 个省级特色专业，1 个省级应用型人才培养资 助专业，2 个省级高水平应用型建设专业群。扎实推进专业认 证，5 个专业通过教育部师范类专业第二级认证，在省内高校 居于前列。  

2.人才培养水平大幅提升。全面推进教育范式由知识范式 向能力范式转换，创建“三二一”应用型人才培养体系，按照 产出导向和能力标准全面修订人才培养方案，深化教育教学与 考核评价改革，健全“诊断式督导、靶向式改进”的质量保障 机制，构建以 OBE 理念为指导的一体化“三全育人”体系，人 才培养工作取得显著成绩。五年来，学校入选山东省应用型本 科高校建设首批支持高校，获批教育部第二批人工智能助推教 师队伍建设试点单位；获批教育部产学合作协同育人项目 201 项，山东省一流本科课程 11 门，省级教改项目 24 项、校本教 材 23 部；获得省级以上教学成果奖 27 项，省级以上青年教师 教学竞赛奖 37项；大学生深造率持续提升，2021年达到 32.19%， 就业率年均保持在 90%以上，2021 年达到 95.77%；大学生在 省级以上竞赛中获奖 1256 项（次），其中山东省师范生从业 技能大赛一等奖 40 项，总成绩连续三年排名全省第四。 

3.师资队伍建设扎实推进。坚定实施人才强校战略，拓宽 引才渠道，加大经费投入，着力引进高水平人才，教师队伍规5 模扩大 47%，博士教师数量增长 93%。加大教师培养力度，实 施青年教师导师制、青年博士支持计划、企业行业实践锻炼、 国内访学进修等，其中，在读博士 55 人，双师双能型教师 249 人。完善职称评价标准、评审办法和岗位竞聘考核等制度，职 称评聘公开公平、风清气正。全校上下尊重人才、支持人才， 广大教师精研业务、积极创新，4 人先后获得省级人才称号， 18 名青年优秀教师以破格或“绿色通道”方式晋升为教授、 副教授，教师在教学科研等工作中不断取得新突破，为学校事 业发展提供有力的人才支撑。  

4.学科建设和科研工作持续加强。优化学科设置，凝练学 科方向，重新遴选 6 个重点学科，形成分层建设、分类发展的 学科布局。不断完善科研管理制度，教师从事科研的积极性、 主动性明显提高。累计获批省高校青年创新发展计划团队 4 个、厅级以上科研平台 9 个，实现历史性突破。承担省部级以 上科研项目 160 项，出版学术著作 118 部，发表高水平学术论 文 249 篇，获得厅级以上科研奖励 32 项，科研成果的数量和 层次明显提升。聚焦现代高效农业、高端化工、文旅产业，大 力开展应用研究，服务地方经济社会发展能力持续增强。  

5.师训干训成果丰硕。作为全省唯一一所“双名工程”国 家级基地和齐鲁名师名校长、山东省中小学互联网+教师专业 发展工程的唯一承办单位，出色完成了教育部“国培计划”中小学领航名校长培养项目和精品培训项目，累计培养齐鲁名师、 名校长 1168 人，培养中小学（幼儿园）教师、校长 600 余万 人次。建立“齐鲁名师名校长工作站”，创新教师教育人才培养和校际合作模式。山东省教师教育网作为全省最大的教师教 育资源平台，为学校教师教育职前培养和职后培训一体化提供 了有力支撑。教育志愿者获得教育部“第二届全国最美教师志 愿者团队”、山东省“齐鲁最美教师特别贡献奖”。  

6.治理水平不断提高。持续完善以学校章程为核心的治理 体系，加强民主管理，形成支持人才培养和办学治校的治理体 制与运行机制。优化机构设置，强化统筹协调，加强督办落实， 推进各项任务措施落地见效。推行“一次办好”，深化“放管 服”改革，“废改立”制度 274 项。实施二级学院和党政群管 理绩效考核，着力提升考核质效，释放校、院两级活力。加快 智慧师院建设，推进学校从传统经验式管理向基于数据驱动的 智能化治理转变。高度重视疫情防控工作，严格落实防控措施， 有力保障广大师生员工身体健康。统筹政治安全、校园安全、 网络安全、师生安全，创新校园安全管理机制，确保校园安全 有序运行。  

7.办学条件显著改善。学校收入由 2016 年的 2.76 亿元增 至 2021 年的 4.89 亿元。校舍建筑面积由 25.86 万平方米增至 31.85 万平方米，其中新增实验室面积 1.17 万平方米、学生 公寓面积 4.79 万平方米。固定资产总值由 10.5 亿元增至 12.2 亿元，教学科研仪器设备总值由 0.69 亿元增至 1.4 亿元。纸 质图书、电子图书和数字资源数据库逐年增加，智慧教室加速 推广，2 号餐厅完成改造，教工餐厅启用，教书育人条件得到 加强，服务师生能力不断提高。  

总结过去五年多的工作，我们有以下主要体会：

第一，必须旗帜鲜明讲政治，这是事业发展的方向引领。

要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定拥 护“两个确立”，切实增强“四个意识”，始终坚定“四个自 信”，坚决做到“两个维护”，扎根中国大地办好社会主义大 学。  

第二，必须毫不动摇强党建，这是事业发展的根本保证。

要全面加强党的领导，充分发挥学校党委的领导核心作用和各 级党组织的创造力、凝聚力、战斗力，切实抓好党风廉政建设， 为学校事业发展提供坚强保证。  

第三，必须全力以赴抓育人，这是事业发展的立身之本。

要坚持立德树人，完善一体化“三全育人”工作体系，推动教 育范式由知识范式向能力范式转换，完善应用型人才培养体系， 创新人才培养评价机制，全面提高学校人才培养能力。  

第四，必须奋勇争先抢机遇，这是事业发展的关键前提。

要坚持解放思想，主动适应形势变化，抢先占领发展高地，以 敢为人先的勇气、舍我其谁的担当、唯旗是夺的决心、团结忘 我的拼搏，加力提速，奋力赶超，不断推动学校办学向更高层 次迈进。 

 第五，必须与时俱进求创新，这是事业发展的动力之源。

要紧追政策变化，紧跟形势发展，紧密联系实际，破除陈旧思 想束缚，强化创新理念，营造创新氛围，以新的思路、新的战略、新的举措，育新机、开新局，打开学校事业发展新天地。  各位代表、同志们！过去五年成绩的取得，根本在于习近 平总书记作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，根本在于8习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。这些成绩的 取得，是省委省政府和省委教育工委、省教育厅正确领导的结 果，是包括广大校友在内的社会各界关心支持的结果，是历届 领导班子和一代又一代师院人筚路蓝缕、艰苦创业的结果，是 全校师生员工励精图治、砥砺奋进的结果。在此，我代表学校 党委，向各级领导、社会各界、广大校友、离退休老同志和全 校师生员工，致以崇高的敬意和衷心的感谢！  

二、学校发展形势分析  

（一）准确把握机遇  

1.从国情看，党和国家事业发展对高等教育的迫切需求， 为学校事业发展开辟了广阔空间。近年来，习近平总书记多次 强调，党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优 秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切；强调要深化教育 教学改革，办好人民满意的教育。党中央国务院制定了全面深 化新时代教师队伍建设改革的意见，提出了造就党和人民满意 的高素质专业化创新型教师队伍的总体要求。我们必须坚决贯 彻习近平总书记指示精神和国家战略部署，深刻认识教师队伍 建设的重要意义，坚守应用型总体办学定位，突出师范教育特 色优势，顺势而为、乘势而上，坚持有所为、有所不为，加快 推进学校事业高质量发展。 

 2.从省情看，山东全面实施“走在前、开新局”战略部 署，为学校事业发展提供了有利契机。山东省第十二次党代会 明确提出，要强化科技战略支撑，纵深推进新旧动能转换，壮 大“十强产业”，塑成高质量发展新优势；实施教育提质行动，大力推进高等教育内涵式高质量发展，深入实施高水平大学和 高水平学科建设计划，推动省属高校实现突破。我们一方面要 适应经济社会发展需求，加快推进应用型本科高校建设，优化 学科、专业建设，提高人才培养质量；另一方面要抢抓教育提 质带来的政策红利和赶超机遇，对标对表超前谋划、勇于担当， 加大力度推动办学实力增强，加快速度实现办学层次提升。  

3.从校情看，改建以来学校发展取得显著成就，为今后 加快发展奠定了坚实基础。改建为环球体育拉齐奥网址以来，特别是 第二次党代会以来，学校科学统筹内涵建设和外延发展，加快 推动应用型本科高校建设，突出抓好人才培养，强力推进学科 建设，着力提升科研工作，重点加强师资队伍建设，充分彰显 师训干训优势，基本具备了再上一层楼的实力和条件。同时， 学校还解决了不少长期制约发展的矛盾问题，办成了不少事关 全局和长远的大事，为未来发展积蓄了强大势能。我们必须充 分珍惜这些来之不易的奋斗成果和大好局面，承前启后，接续 奋斗，努力将学校事业发展推上新的台阶。  

（二）积极应对挑战  从学校外部环境来看，近年来我省实施高校分类发展，推 动同类高校之间有序竞争、争创一流；教育资源分配方式发生 重大变化，与绩效考核直接挂钩，更加注重扶强扶特扶优。与 省内其他同类型高校相比，我校在综合实力、核心竞争力上优 势不明显，在发展竞争中面临严峻挑战。从学校自身发展来看， 我们还存在不少不足，大团队、大平台、大项目、大成果（以 下简称“四大”）基本空白，教师总量不足，博士学位教师比例偏低，高水平学科带头人稀缺，服务山东重大产业、重点行 业的能力不强，债务负担过重，等等。制约学校发展的根本原 因，就是学校办学实力不强、办学层次不高，要想从根本上解 决这些问题，必须尽快实现办学层次的突破。我们要贯彻新发 展理念，构建新发展格局，厚植发展优势，破解发展难题，通 过加快发展提高核心竞争力，通过实现办学层次提升来赢得优势、赢得主动、赢得未来。 

 三、今后五年的指导思想、发展方略和主要举措  今后五年，是学校事业发展过程中至为关键的五年，是关 乎硕士学位授予单位申报的极其重要的五年，也是影响今后更 名为大学的承前启后的五年。我们必须坚持“一张蓝图绘到底”， 明确指导思想，坚定发展方略，采取有力举措，确保各项工作 落地生根，推动事业发展再展宏图。  

今后五年的指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主 义思想为指导，坚决落实党的教育方针，积极对接国家和山东 省重大发展战略，认真贯彻省委“走在前、开新局”战略部署， 全面加强学校党的领导，以硕士学位授予单位申报条件建设为 总体目标，聚焦立德树人根本任务，狠抓人才培养、学科建设 和人才队伍建设，深化内部管理体制机制改革，敢闯敢干，勇 于担当，努力在大团队、大平台、大项目、大成果上实现新突 破，全力推进学校内涵式高质量发展！  

各位代表、同志们！回顾历史，我们初心不变，秉持学校发展 的连续性和可持续性；展望未来，我们牢记使命，奋力开创学 校事业发展新局面。今后五年，学校的总体发展方略概括为“一四四五一”，即：锚定一个总体目标，坚持四个发展理念，创 新四条工作路径，突出五大重点任务，实施十大行动计划。  

（一）锚定一个总体目标  锚定硕士学位授予单位申报条件建设这个总体目标，着力 提高学科建设水平和人才培养质量，顺利入围山东省硕士学位 授予单位立项建设规划，全面达到硕士学位授予单位建设标准， 为尽快实现学校办学层次提升奠定坚实基础。  

（二）坚持四个发展理念  

1.转型发展。转型发展是新建本科高校发展的必然要求， 是教育理念、办学定位、培养模式和内部运行的根本性变革。 要进一步坚持面向需求开展专业设置和人才培养，面向产出改 革教学方式和评价方式。明确硕士学位授予单位的申报方向， 从学术学位研究生教育全面转向专业学位研究生教育，面向应 用加强学科建设和科学研究，不断提高成果转化和服务经济社 会发展的能力。  

2.特色发展。高校办学特色是高校发展的关键，有特色才 有生命力，有特色才有竞争力。要坚守师范教育特色，推进新 文科、新工科发展，着力构建新师范教育为主体、新工科新文 科为两翼的“一体两翼”学科专业特色，创建在全省乃至全国 有影响力的特色学科专业。发挥师范教育优势，着力彰显职前 培养、职后培训一体化发展的教师教育特色，在师范生培养和 服务基础教育领域打造“齐鲁师院品牌”。立足中国优秀传统 文化，深耕齐鲁文化沃土，着力培育文化育人特色，在推进文 化育人中塑造以君子文化为内核的“齐鲁师院文化”。

 3.创新发展。创新驱动发展是高校提升办学质量、提高办 学层次的必由之路。要始终坚持创新理念，推动党建创新、思 维创新、制度创新和管理创新，让创新成为教职员工的思想自 觉、行动自觉。要不断强化创新举措，推动教学创新、科研创 新、文化创新和社会服务创新，让创新贯穿办学治校的各个领 域、各个环节。要突出创新成果导向，营造鼓励创新的科研环 境，完善利于创新的人才培养模式，创出更多高水平科研成果， 培养更多高素质创新人才。  

4.开放发展。推动开放发展，是高校拓展办学空间、增强 服务社会能力、丰富办学资源的有效途径。要走出校门，主动 加强与各级主管部门、各类行业企业、各种经济实体的交流和 联系，招人才引智慧，招项目引资源，推进产教融合，加强协 同创新，开展社会服务，助力行业企业发展，不断深化与地方、 行业、企业的合作，为学校高质量发展注入活力和动力。要走 出国门，开拓国际合作空间，服务国家“一带一路”战略要求 和国际化市场需求，提升办学的国际化水平。  

（三）明确四条工作路径  

1.评价标准化。深入贯彻新时代教育评价改革要求，坚持 把评价标准摆在前,为各类人员提供可预期的发展目标。着眼 学校事业发展需要，基于 OKR 理念系统推进教师队伍、干部队 伍和部门单位等评价标准化体系建设，健全完善考核评价制度， 科学制定可量化的评价标准，客观准确评判品德作风、考察能 力水平、衡量业绩贡献，并将评价结果直接用于人才选聘、干 部选任、评优树先和薪酬奖励。建设工作业绩综合管理信息平台和评价数据模型，打破部门信息壁垒，丰富数据过程收集， 发挥人工智能大数据在评价中的技术支撑作用。  

2.管理科学化。健全学校管理制度，创建可执行、可衡量 的制度实施体系，让管理有章可循、有标可依。强化管理规范 性，在规定范围内，依据规定职责，按照规定程序做好管理工 作。突出管理系统性，优化管理流程，把握时间节点，实现各 环节有机衔接、无缝对接。提升管理信息化，以智慧校园建设 为抓手，实现线上管理服务优化升级。加强对管理完成情况的 考核、评价、反馈和改进，实现管理流程闭环运行，反推管理 质量提升。加强总结凝练，积极开展创新，着力打造具有学院 特色的管理文化。  

3.分配绩效化。强化绩效评价结果在资源配置、部门和个 人绩效分配中的运用，发挥市场竞争机制在学校资源配置中的 基础性作用。加强部门单位资源投入的绩效考核，将投入产出 效益作为人财物资源配置的主要依据。探索建立校院二级分配 管理体制，强化个人收入分配的业绩贡献导向，健全完善与个 人岗位职责、工作业绩紧密联系的绩效工资分配机制，提高高水平、高质量教学科研成果在绩效分配中的比重，强化社会服 务和成果转化收益奖励，实现优劳优酬、多劳多得。  

4.干部梯队化。以干部年轻化为导向，加大优秀年轻干部 选拔培养力度，拓宽选人用人视野，探索干部任职与挂职相结 合，丰富处科级干部源头储备，通过跟踪培养、多岗位历练， 持续提升干部队伍素质。3-5 年内，基本实现 40 岁左右中层正职干部、35 岁左右中层副职干部的占比达到全省高校平均水平以上，形成年龄结构合理、队伍接续稳定、充满活力、注 重实绩的干部梯队，打造一支政治过硬、执行力强，关键时刻 冲得上、豁得出、打得赢的干部队伍。  

（四）突出五大重点任务  

1.师资队伍建设。坚持“一个总要求”，建立一支与高水 平应用型本科高校相适应、与硕士专业学位授权点目标相契合 的高素质教师队伍。强化“两个途径”，外引内培，引培并举， 围绕重点学科、高水平团队建设，精准引进一批学科带头人、 优秀青年博士和“双师型”教师；健全教师发展体系，加强教 师培训，实施“青年教师博士化工程”，强化“双师型”教师 培养。统筹“三个要素”，以数量为基础、结构为关键、质量 为目的，实现规模、结构、质量和效益的有机统一。到 2027 年，教师队伍规模达到 1000 人左右，生师比控制在 17：1 以 内；博士学位教师占比达到 45%，教师队伍年龄、职称、学位 和学缘结构更加优化，整体素质显著提升。  

2.学科建设。明晰学校重点学科分层次建设计划，通过强 化建设、重点建设、培育建设三个层次，加快建设“雁阵式” 应用型学科发展体系，集中力量培育 3 至 5 个学科领域达到硕 士专业学位授权点申报条件。抓住关键指标，精心组织，重点 突破，填补“四大”空白。以科技创新为驱动力，以提高科研 质量为核心，以服务区域经济社会为重点，强化应用研究，产 出一批高水平科研成果，新增国家级科研项目 50 项以上，省 部级科研奖励 10 项以上，力争获得国家级科研奖励 1 至 2 项， 实现成果转化或应用 30 项以上；确保师均年科研经费超过 6万元，并逐年提高，各项指标全面超过硕士学位授予单位建设 标准。  

3.培养质量。坚持 OBE 教育理念，实施教育范式变革，完 善应用型人才培养体系，全面提升教育教学质量。积极推动思 政课程和课程思政教学改革，全面构建“三全育人”“五育并 举”育人机制；服务基础教育，对接产业需求，优化“一体两 翼”专业布局，推进专业高质量发展，全部完成师范类专业二 级认证；积极培育省级以上高水平教学团队；加强高水平课程、 教材建设，培育高水平教学成果，建成包括一流课程在内的高 水平课程 20 门左右，出版校本优秀教材 25 部以上，获省级以 上教学成果奖 10 项以上，国家教学成果奖 1 至 2 项；注重大 学生综合素质培养，实现家国情怀、专业技能、科学素养、创 新能力等全面提升。

4.管理效能。提高决策水平，各级要提升顶层设计能力， 科学分析发展形势，统筹各方面要素，明确奋斗目标，谋划发 展思路。推进工作落实，按照“严真细实快”要求，强化职责 分工，严格执行牵头部门统筹协调推进工作落实机制和部门负 责人亲自抓、负总责的责任落实机制，切实提高落实效率和效 益。提高管理质量，建强用好工作专班，完善专班运行机制， 高质量完成重大任务；加强全过程监督评价，适时调度督办， 不断传导压力，全面激发动力。 

 5.服务社会。发挥服务基础教育、开展师训干训的引领作 用，完成好国家及省市县各类名师名校长、骨干教师培训服务 项目。发挥应用型学科和科研平台的服务作用，建设一批政府—学校—行业企业多方参与的协同创新中心，有计划有重点组 织教师对接行业企业，打造服务地方学科专业品牌。开展校地 “人才共引”，引进一批符合学校学科建设发展和地方产业需 求的高端人才及团队；实施校企“人才共育”，选派教师到行 业企业进行实践锻炼，开展科学研究，帮助企业解决难题，形 成标志性成果。  

（五）实施十大行动计划  

1.党建引领行动  

推进党建与发展目标深度融合。发挥党委作为领导核心的 政治功能，提升领导班子把关定向、科学决策、推动落实的作 用。发挥各级党组织的政治引领和目标引领作用，以推动学校 内涵式高质量发展为目标，突出政治领导力、强化思想引领力、 增强纪律约束力，引导全校师生统一思想、凝聚共识、明确方 向、坚定信心，全力推动学校发展目标落实落地。  

推进党建与业务工作深度融合。探索党建项目化运行模式， 实施“党建引领人才”工程，落实党管人才政策，在高层次师 资引进、优秀人才培育、高水平人才团队组建方面发挥推动作 用。实施“党建引领创新”工程，将党支部建在教学科研项目 和团队上，实现党建与项目启动、团队建立同步进行，鼓励联 合攻关，引导教师把自我发展与学科方向、行业需求有机结合。 实施“党建引领服务”工程，将党支部、党小组建在教研室上， 将党建元素融合进社会服务中，激发基层党建活力，实现学科 专业共建、教学科研共进、人才培养共赢、社会服务共担。

  推进党建与管理效能深度融合。树立“对标争先”“唯旗是夺”的决心，推进新时代高校党建“双创”，激发基层党组 织的组织力、战斗力和凝聚力。完善党建和高质量发展督导督 查机制，优化考核指标体系和考核方式，建立以促进党建与业 务工作融合、推动事业发展为导向的评价机制，统筹党建考核 与绩效考核同向驱动，发挥党建促进业务工作的战斗堡垒作用， 构建领导有力、运转有序、责任明确、保障到位的党建工作机 制，激发党员、干部、职工改革创新活力，提升办学治校能力 和管理服务效能。 

2.重点学科建设行动  

构建应用型学科发展体系。以山东省经济社会发展需求为 导向，以应用型学科建设为主线，对接十强产业，统筹应用学 科与基础学科建设，做大做强现有优势特色学科，升级改造缺 乏竞争力的学科，着力培育新兴交叉学科，加快构建以应用型 学科为主体、基础学科为支撑的学科体系。  

加快硕士专业学位授权点建设。按照重点任务确立的学科 建设目标，遴选确定首批硕士专业学位授权点领域，打破学院、 学科壁垒，整合全校资源，实施硕士专业学位授权点培育建设计划。各学科根据学位点领域，凝练研究方向，编制建设实施 方案，明确目标任务，培养研究生指导教师队伍，确保建设成 效。  

全力实现“四大”新突破。着眼大团队、大平台、大项目、 大成果，重点引进高水平博士、学科带头人和学科团队；主动 服务区域支柱产业升级和经济转型，创新合作模式，积极推进 与科研院所、行业企业开展协同创新，建设高水平创新平台和人文社科基地；加大重点方向经费投入，提升平台层次，为承 担重大纵、横向科研项目创造条件；加大高水平成果奖励力度， 主动培育省部级以上人文社科和科技成果，加强与大企业合作， 推进成果转移转化。  

3.教育范式变革行动  

做好能力范式教育变革的顶层设计。广泛宣传能力范式教 育理念，推动教师教育观念和教学方式方法的根本转变。全面修订产出导向、能力标准的人才培养方案，按照面向需求的产 出，反向设计专业的培养目标、毕业要求和课程体系，重新修 订课程大纲，明确课程目标，逐级形成合理支撑。 

 推进产出导向的教学改革走深走实。紧紧抓住课堂教学主 战场，以提升学生能力为目标，优化教学内容，及时将前沿成 果、现实案例等有机融入课堂教学；创新教学方式方法，鼓励 教师利用现代信息技术手段，采用探究式、案例式、项目式等 基于产出的教学方法，打造“高阶学习”课堂，产出高水平“金课”，全面提高课堂教学的育人成效。  

实现考核评价方式改革见行见效。引导各专业积极探索培 养目标和毕业要求达成情况评价的新方法；打破“一考定成绩” 的单一课程考核方式，鼓励教师根据课程目标类型综合运用结 果性评价、表现性评价、过程性评价、增值性评价和综合性评 价方式，更加注重基本技能、核心素养和解决复杂问题能力的 考核评价。全面落实“诊断式督导、靶向式改进”的质量保障 机制，加强培养目标和毕业要求达成情况的督导，更加关注课 程目标的达成，更加关注学生的学习效果，并把督导结果作为持续改进的依据。 

4.人员聘任改革行动  

加快推进“三定”改革。聚焦学校内涵式高质量发展，推 进以定职责、定机构、定编制为主要内容的“三定”改革。进 一步完善机构设置，理顺部门权责边界，优化内设科室，强化 岗位责任制。强化编制意识，坚持总量控制、以事设岗，科学 核定部门单位的各类岗位编制总量，推行编制管理。  

健全选任聘任机制。深化干部人事制度改革，明确各类岗 位任职资格条件和选任评价标准，强化专业技术人才和管理干 部选任的竞争性，探索实行竞聘上岗，实现岗位能上能下、待遇能升能降。人才选用更加注重品行作风、群众口碑、能力水 平和业绩贡献，坚决弘扬正气，整治歪风，切实把德才兼备、 锐意进取、有真才实学的干部和专业技术人才选拔出来，并激 励他们主动担当作为、奋力争先创优。  

严格聘期目标考核。以促进教职工分类发展和岗位绩效改 进为导向，健全责、权、利相统一的目标责任管理体制，进一 步优化专业技术岗位聘期目标任务，明确管理干部任期岗位责 任，加强过程性、发展性评价，探索长周期评价,严格执行聘 用期满考核，建立岗位退出淘汰机制，将聘期考核结果作为岗 位续聘、晋升的基本依据，引导广大教职工在其位、谋其职、 尽其责。 

 5.内部运行机制优化行动  

加强制度化建设。进一步完善党委会、校长办公会议事决 策规则，严格执行“三重一大”集体决策制度，持续优化二级20 学院党政联席会议制度。加强依法治校，健全以学校章程为核 心的制度体系。加强调查研究，适应形势发展，做好制度“废 改立”，健全以制度管人、用制度管权、按制度办事的有效机 制，切实维护制度的严肃性和权威性。  

推进规范化运行。理顺学校内部治理主体关系，明确工作 职责，形成权责统一、规范有序、执行严格的运行机制。强化 内部运行中的规范意识，把规范要求落实到每一个运行环节中。 优化二级学院管理，实现权责利有机统一，激发二级学院办学 活力。提高工作透明度，推进党务公开、校务公开，自觉接受 师生监督。  

实现科学化管理。创新运行模式，优化运行流程，整合运 行资源，实现运行效益最大化。以信息技术为支撑，建设信息 平台，实现内部运行的数字化、智能化、综合化、多元化，提 高管理服务的精准度和便捷性。以师生满意为目标，增强服务 意识，提升服务质量，让师生少跑路、多受益。  

6.管理骨干能力提升行动  

提升管理骨干专业水平。加强管理骨干的培养和选拔，围 绕教学、科研、管理等工作，建立管理骨干信息库，分类组建 管理骨干团队，实行动态管理、重点培养、跟踪培养；分类分 层次加强管理骨干专业能力培训，强化专业能力素质。  

提升管理骨干综合素质。采取挂职安排、任职管理等方式， 打通优秀处科级干部在职能部门和二级学院之间的双向挂职 与交流渠道，采取多种方式有计划安排年轻干部重点岗位历练、 多岗位锻炼，选派参与重点任务工作专班、下基层担任“第一书记”、到地方或企业挂职等，增强担当精神和履职能力。对 学科专业背景要求较高的教学科研管理岗位，选拔政治素质高、 教学科研能力强、学历层次高的优秀年轻教师挂职教学（科研） 单位副职，加快高层次、双素质年轻干部的培养和使用。  

提升管理骨干执行能力。加强对管理骨干队伍的考核，进 一步调整优化考核内容，明确考核标准，改进考核评价方式， 及时全面了解管理骨干表现，强化考核结果运用，突出实绩导 向，切实提升管理骨干贯彻党委部署的执行能力。 

 7.学风引领行动  

构建基于 OBE 理念的一体化“三全育人”工作体系。加 强组织领导，强化机制保障，以 OBE 教育理念为指导，深入推 进“三全育人”体系建设。以明确“三全育人”目标体系为起 点，按照产出导向的逻辑重构第二课堂、社团组织和其他各类 学生活动，建立“三全育人”活动的评价标准和评价方式，实 现“三全育人”活动的精准化、课程化。  

擦亮“学在师院”学风品牌。推进“学在师院”长效机制 建设，完善大学生导学、促学、督学体系，激发学习动力，实 施分类引导，改善环境条件，强化督促指导，大力营造“用学 风宣传感染人、用学风榜样影响人、用学风建设成就人”的良 好氛围。高度重视学生升学深造工作，组建集专业教师、学工 团队、优秀校友等于一体的服务团队，提供精准指导服务。加 强学科竞赛组织领导，以赛促学，积极培育学生的专业素养和 创新精神。推动创新创业教育，完善管理制度，营造校园氛围， 强化大学生创新创业能力培养，以创业带就业，稳步提高学生就业质量。  

完善学生发展考评体系。进一步完善学生综合素质评价体 系，优化评价内容和考核指标，注重学生发展全过程纵向评价 和德智体美劳全要素横向评价，将定性与定量、过程与结果相 结合，建立全过程监测、评估与反馈机制，跟踪改进效果，推 动学风建设质量持续提升。 

 8.学校收入倍增行动  

树牢以发展促增收理念。正确认识学校事业发展是增加收 入的根本途径，增强发展谋收入、收入促发展的意识。紧追政 策，抢抓机遇，分享经济社会发展，特别是高等教育改革发展 红利。着力挖潜增效增收入，深挖内潜，精打细算，紧盯“降本增效”目标任务。  

健全增收节支保障体系。加强宣传教育，量化创收工作目 标，强化完成效果考核，提高部门单位和广大教职员工增收节 支的自觉性、主动性。进一步完善社会服务收入、引进社会捐 赠奖励、科研项目经费管理等制度，为全面提高创收能力和服 务水平提供制度保障。  

拓宽收入空间和渠道。科学规划，拓宽渠道，分类增收， 到 2027 年实现学校收入翻一番的目标。严格落实各项收入收 费政策，优化生员结构，实现收入与生员结构的合理增长，2027 年实现事业收入 1.5 亿元左右。积极争取中央支持地方、省级 专项资金，以及非同级财政资金支持，2027 年实现财政补助 收入 4 亿元左右。发挥学科、科研及人才优势，大力开展应用 型研究、开发、服务、转化，主动服务国家重大战略和区域经济社会发展，2027 年实现科研事业和社会服务收入 1 亿元左右。充分调动理事会、校友会、基金会和合作企业支持学校发 展积极性，提高服务基础教育的社会效益和经济效益，大力盘 活闲置资产、资源，2027 年实现其他收入 3.5 亿元左右。

9.服务保障提升行动  

优化技术保障。加强数字化基础设施建设，2027 年，存 储容量达到 1000TB，出口总带宽达到 20G。推动数据跨部门协 同治理，实现教师、学生、资产、财务四大核心基础数据“一 数一源”。打造综合“教育大脑”，开展多维度、多层级的数 据可视化应用。建设一体化教学平台，推进教务运行、教学建设、教学管理全链路数字化改造。优化智慧校园平台，提升一 站式服务能力，持续推进业务流程再造与优化。  

强化条件建设。盘活现有资源，减轻债务压力，改善办学条件。完善国有资产共享共用机制，以绩效为导向优化资源配 置，严格规范招标、采购，确保国有资产保值增值，2027 年 固定资产总值达到 15 亿元。相继启动 1 号实验楼 B、C、D 座、 3 号学生餐厅、综合楼、教师保障性租赁住房等楼宇建设，到 2027 年新增建筑面积 8 万平米左右。 

改进服务保障。加强学术资源平台建设，优化信息服务环 境，推动图书馆智慧转型，构建高效合理的纸本与数字一体化 资源建设体系。推进大型仪器设备共享，优化实验技术队伍， 提升实验室管理水平，确保实验室安全。推进服务型后勤建设， 创新管理模式，提高服务质量，建设“节水型高校”“节能型 校园”。加强领导，明确责任，统筹学校疫情防控工作，严格落实疫情防控措施，确保师生身体健康。 

提高待遇保障。坚持改革发展成果共享，逐步提高教职工 待遇，不断满足广大教职工对美好生活的追求。关注教职工健 康成长，创设公平竞争、心情愉悦的工作环境，增强教职工的 认同感、归属感、荣誉感。畅通诉求表达渠道，解决师生员工 关心的难点问题，维护师生合法权益。  

强化安全保障。争创“省级平安校园”，全面提升校园安 全工作水平。统筹发展和安全，构建全员参与、责任明确、齐 抓共管的工作体系。创新校园安全工作平台，打造独具学校特 色的校园安全文化品牌。 

 10.校园文化建设行动  

凝练校园文化内核。深入推进文化育人，弘扬优秀传统文 化、齐鲁文化，突出君子文化。开展君子文化研究和大讨论， 凝练君子文化内涵，培育以君子文化为内核的校园文化。创建 君子文化论坛，通过论坛、齐鲁大讲堂、开学和毕业典礼等仪 式，宣传、阐释君子文化。挖掘传统文化中的廉政教育资源， 推动廉洁文化进校园，办好青廉课堂，写好君子文化·廉洁篇。 制定符合君子文化的大学生行为规范和配套的规章制度，组织 开展以君子文化为主题的校园文化活动，将君子文化融入学生 血脉，使齐鲁师院学子养成君子特质，成长为文质彬彬、不惑 不忧不惧的谦谦君子。   

推进文明校园创建。围绕师生文明素质和道德修养的提高， 激发师生创建文明校园的积极性、主动性，构建全面创建、全 域创建、全员创建的工作格局，聚焦培育时代新人，精心策划活动，提升校园文化生活质量，创建省级文明校园，并为争创 国家级文明校园奠定基础。

四、以改革创新精神推进新时代党的建设新的伟大工程 

抓好党的建设是办学治校的根本所在。要按照新时代党的 建设总要求，全面加强党的领导，积极推进改革创新，高质量 完成党的建设各项工作，为实现学校发展目标提供强大动力和 根本保证。  

（一）把牢正确方向，始终把党的政治建设摆在首位 把政治建设作为根本性建设贯穿党的建设全过程，发挥政 治建设统领作用。严守政治纪律和政治规矩，严肃党内政治生 活，拥护“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”， 做到“两个维护”，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行 力，始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。把学 习贯彻党的二十大精神作为首要政治任务，深入学习习近平新 时代中国特色社会主义思想，坚决落实好党中央重大决策部署； 准确把握省十二次党代会“走在前、开新局”的总体要求，紧 密结合学校实际，创造性抓好贯彻落实。加强党委领导班子自 身建设，认真落实党委领导下的校长负责制，完善学校运行管 理和保障监督机制，充分发挥好学校党委在办学治校中的政治 核心作用。坚持正确的政治方向，全面贯彻党的教育方针，牢记“为党育人，为国育才”初心使命，努力培养堪当民族复兴 大任的时代新人。  

（二）坚持开拓创新，不断增强宣传思想工作实效  全力抓好党的二十大精神的学习宣传和贯彻，强化思想政治引领，用党的二十大精神统一思想、指导工作、推动发展。 严格落实好“第一议题”，进一步完善理论学习中心组和教职 工理论学习制度建设，抓好“四史”学习教育，提升学习效果。 主动应对学校意识形态工作面临的新形势新挑战，旗帜鲜明坚 持党管宣传、党管意识形态、党管媒体，加强组织领导和协调 联动，贯彻落实意识形态工作监督考核机制，真正把责任落实 到岗、落实到人，坚决维护学校意识形态领域安全稳定。严把 课堂教学主渠道的政治关，严格执行“一会一报”“三审三校” 制度，确保意识形态阵地成为传播先进思想文化的坚强阵地。 强化网络管理和监督，健全意识形态分析研判处置机制。加大 新闻宣传力度,提高新闻宣传工作质量,有效传播学校的好声 音、正能量，增强学校社会影响力,树立对外良好形象。 

（三）突出引领保障，着力提高组织工作和干部队伍建 设科学化水平  以提升组织力为重点，以项目化推进、清单式管理、经常 性督导、系统化考核、立体化宣传为抓手，构建“多元创新、 制度巩固、典型示范、品牌带动、智慧服务”的党建工作新格 局。规范党支部建设，锤炼党员干部队伍，精准开展党员教育 管理，更好发挥党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。 坚持新时代党的组织路线和新时代好干部标准，大力营造重实 干、重实绩、重担当的浓厚氛围，选拔使用在急难险重工作中 表现突出的干部。健全干部队伍动态调整机制，加大年轻干部 的选拔培养力度，加强干部培训和管理，不断提高干部思想政 治素质和解决实际问题能力，着力建设适应学校高质量发展需要的高素质干部队伍。  

（四）着眼服务大局，切实抓好统战工作及群团建设  完善统战工作机制，构建符合学校实际的民主党派基层组 织体系，巩固共同的思想政治基础，充分发挥各民主党派和无 党派人士在民主政治建设、促进中心工作、服务社会发展中的 积极作用。支持工会、妇委会、共青团、学生会等群众团体按 照各自章程创造性地开展工作，定期召开教代会、学代会、团 代会，服务师生，凝聚智慧，营造团结和谐、健康活泼的良好 氛围。进一步加强离退休工作，关心老同志生活，发挥老同志 在学校事业发展中的积极作用。  

（五）深化作风建设，持续推动全面从严治党向纵深发展  严格落实全面从严治党要求，持之以恒抓好党风廉政建设。 强化政治监督，深入实施“一台账、两清单、双责任、双问责” 监督机制，以高质量政治监督推动工作部署落地落实。强化震 慑作用，教育引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，不断增 强党员干部遵规守纪意识，着力提升“三不”一体推进综合效 能。纠“四风”树新风，一严到底落实中央八项规定及其实施 细则精神，对顶风违纪的严肃处理，坚决纠正乱作为、不作为 问题。落实“三个区分开来”要求，激励干部聚精会神干事创 业。深化纪检监察体制改革，推动“两个责任”同向发力。实施监督质效、案件质量“双提升”工程，精准规范运用“四种 形态”，推动制度优势更好转化为治理效能。严格依规依纪依 法履行职责，打造忠诚坚定、担当尽责、遵纪守法、清正廉洁。